Didacticas Especificas para Matemáticas

El aprendizaje de los alumnos de las matemáticas como habilidad de pensamiento ha sido, es y esperemos que superemos el “será” complicado. Cuantas veces hemos escuchado que el "dolor de cabeza" de todo estudiante es hacer operaciones y problemas; cabe destacar que este problema tiene su origen desde el sistema educativo básico y que en el nivel medio superior es una tarea ardua el tratar de enderezar el camino sin embargo aquí algunas estrategias que podemos usar para motivar a que nuestros estudiantes tenga el suficiente interés en los números:
Motivarlos con juegos matemáticos o acertijos.
Solucionar problemas reales haciendo uso de las herramientas matemáticas respetando el contexto en que se desarrolla.
Aplicar las TICS como videos, solucionador de problemas por medio electrónico, uso de programas como DERIVE, MATLAB, etc.
Trabajo colaborativo; aquí es conveniente que los jóvenes analicen, resuelvan, argumenten y propongan los métodos, planteamientos y soluciones.
Trabajo con proyectos integrales: Unir una o dos asignaturas del currículo para fomentar el trabajo por proyectos.
Empleo de software de simulación.
Uso de Webquest.
Acercar a los estudiantes a las matemáticas bajo el enfoque histórico en que se desarrolló, es decir las repercusiones que tuvo lugar cuando x matemático presentó su trabajo al mundo.
Estos son algunas de las propuestas del aprendizaje de las matemáticas en donde el docente desempeña el papel de mediador; cabe mencionar que estas propuestas se ajustan a un enfoque bajo competencias.